高档衣物专用洗衣液，选择根据学生的技能水平一本小说，短篇故事，电影或电视节目。学生将使用他们的阅读理解和听力理解能力，收集完成项目所需要的信息。当他们阅读或观看，学生应注意存在于虚构的一块，以及它们之间的关系的不同位置。让学生比较他们的笔记，以确保每个人都有所有他们需要有关在虚构的世界的地方的信息。然后让学生自己做那个位置的地图。花一些墙壁空间在课堂上显示所有的地图，以便学生们可以看看他们是如何想象虚构的地方相比，他们的同学。

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你去过那儿吗？
当我们谈论我们自己的生活或询问有关他们的其他人，太多的信息按时间顺序中继。我这样做，当我五岁。我这样做的时候我二十。等等。但是，如果有什么，而不是根据他们的时候发生了中继在我们生活中的重要事件，高档衣物专用洗衣液，我们根据他们发生中继他们。我学会了骑我的自行车在这个地方。我在这里收到了我的大专文凭。你可以帮助你的学生在这个简单的活动分享他们的生活这种方式。让学生集体讨论一些最重要的事件在他们的生活，从他们出生到他们的婚礼天或任何他们认为是他们生活中最有趣或重要事件。已经学生上列出瓜分到三列的一张纸这些事件。在第二列，让学生名单时发生的事件。在第三列，让他们列表，其中每个事件的发生。

那么，这取决于如何隔开的事件，让学生打印空白地图（世界地图，国家地图，城市地图等）和标签中，他们的生活发生了事件的重要场所。他们可以使用圆点标记每个地方，然后绘制从点线，以一个空格在地图的边缘。在那里，他们应该写一个有关每个事件的两句话。显示学生的地图在教室里，让他们看到自己的同学重要的事情 高档衣物专用洗衣液，“发生了性命。

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凡在世界？
你的学生得如何知道一些世界上最著名的地标？他们可以找到他们在地图上？打印出著名的地标清单在世界各地的每个组的三四个学生。高档衣物专用洗衣液，请确保您有一些非常著名的标志性建筑以及一些比较模糊的。让学生分割的地方他们的名单，然后根据这些哪里是地标放置卡瓦在世界地图上。如果你喜欢，把一块纸板每个地图并让学生每一个地标，以针在地图上的位置。有些景点会很容易放置（如艾菲尔铁塔），但其他地标建筑将不太明显（这里究竟是大峡谷）。

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