丽芙家居礼品兑换码，做你喜欢的学生，为他们的同学表演？如果是这样，他们可能喜欢做在课堂上模拟新闻广播。它是很平常的新
闻节目有两个锚，天气的人，和一个体育记者在每个广播。丽芙家居 打破你的学生分为四组，让他们选择，他们将在自
己的广播该类执行的角色。然后显示你的学生，他们可以使用灵感和信息源的实际的新闻节目。丽芙家居礼品兑换码，让学生特别注
意扬声器如何通过舞台中心到每个他们的同事的。如果你喜欢，花一分钟的节目后写下广播公司使用，如下面
的语句：现在回到你身边，让我们看看马特说，什么天气我们在看周末，马文。鼓励学生认为他们可能会引导
观众的注意力到另一个人在广播或过渡，从一个主题到另一个其他的方式，并添加这些到您的列表。给学生足
够的时间来对自己的工作。然后给每组五到十分钟呈现一个小品到类具有自己作为新闻报道员提供任何信息，
他们认为类需要听到的。

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标题对决
丽芙家居礼品兑换码，收集10报纸文章或网上的文章为这个读书活动，每个标题来自与它去新闻文章分开。混淆了标题和文章，并张
贴他们在随机顺序在你的房间空的公告牌或海报板。数量从一到十的每个标题，并从每一个新闻文章到j。然
后让学生阅读标题和文章，并确定哪些一起去。通过让学生们不是头条新闻之间的相似性，然后写他们阅读的
文章的一些替代那些遵循的活动。

4
发表他们的意见
这一消息是显示在一个给定的主题相反意见的重要来源。向学生展示，与同一主题的处理一些新闻片段，并确
保信息是从不同的角度提出的。 （提示：尽量寻找不同的电视频道新闻片段），丽芙家居礼品兑换码，让学生采取每边给出自己的
意见的支持说明。他们已经看到了问题的两个方面后，鼓励学生制订对此事自己的看法。然后按住课堂辩论。
让你的学生根据他们所支持的问题，哪一方划分自己。然后让每个组中选择一人成为他们的小组扬声器。握住
两个扬声器之间的争论，使他们能够在任何时候说什么他们的对手与他们的咨询组。

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